💻 Tại chuyên đề, các thầy cô đã cùng dự hai tiết dạy minh họa với những hoạt động học tập sinh động, gắn kiến thức với trải nghiệm thực tế của học sinh.
🌷 Tiết 1 – Bài 3: “Dữ liệu giúp máy tính dự đoán”, cô giáo Phạm Thị Thu Hà cùng học sinh lớp 3B đã tổ chức các hoạt động học tập hấp dẫn với phần mềm Teachable Machine – công cụ hỗ trợ máy tính học từ dữ liệu để nhận diện và đưa ra dự đoán. Thông qua thực hành, quan sát, thử nghiệm và phân tích kết quả, học sinh từng bước hiểu cách máy tính học từ dữ liệu, đồng thời phát triển tư duy logic, khả năng quan sát và khám phá. Những trải nghiệm trực tiếp giúp kiến thức về AI trở nên gần gũi, dễ hiểu, khơi gợi sự tò mò và niềm hứng thú học tập ở các em.
🌼 Tiết 2 – Bài 2: “Sử dụng AI hiệu quả và an toàn” (Tiết 2), cô giáo Lê Phương Thảo cùng học sinh lớp 5C đã khai thác phần mềm Nearpod để tổ chức các hoạt động tương tác, trao đổi và xử lý tình huống. Qua bài học, học sinh được tìm hiểu cách sử dụng AI phù hợp với mục đích học tập, biết kiểm tra thông tin, bảo vệ dữ liệu cá nhân và nâng cao ý thức sử dụng công nghệ an toàn, có trách nhiệm. Các hoạt động được thiết kế linh hoạt, khuyến khích học sinh chủ động bày tỏ quan điểm, hợp tác và vận dụng kiến thức vào những tình huống gần gũi trong cuộc sống.
🌈 Ngoài ra, trong cả hai tiết dạy, hai cô giáo đã khéo léo lồng ghép tiếng Anh vào các hoạt động học tập thông qua những từ ngữ, mẫu câu gần gũi, thân thuộc với học sinh. Việc kết hợp kiến thức AI với thực hành giao tiếp tiếng Anh được thực hiện tự nhiên, phù hợp với nội dung bài học, góp phần tạo môi trường học tập tích hợp, giúp học sinh vừa tiếp cận công nghệ mới, vừa rèn luyện khả năng sử dụng ngoại ngữ, tăng cường sự tự tin và chủ động trong học tập.
🌺 Sau hai tiết dạy minh họa, phần thảo luận chuyên môn diễn ra sôi nổi với nhiều ý kiến trao đổi thiết thực, tập trung vào việc làm thế nào để tổ chức dạy học nội dung trí tuệ nhân tạo hiệu quả, phù hợp với đặc điểm nhận thức và khả năng tiếp thu của học sinh tiểu học. Các thầy cô cùng chia sẻ kinh nghiệm lựa chọn phần mềm, thiết kế hoạt động trải nghiệm, phát huy tư duy sáng tạo và đánh giá khả năng vận dụng kiến thức của học sinh. Đặc biệt, các ý kiến thống nhất cần tiếp tục nghiên cứu chương trình, tài liệu hướng dẫn dạy học nội dung AI của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo, từ đó rà soát, hoàn thiện nội dung, lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đặc điểm của học sinh từng khối lớp, bảo đảm tính khoa học, vừa sức, thiết thực và hiệu quả. Mục tiêu đặt ra không chỉ là giúp học sinh biết về AI mà quan trọng hơn là hiểu đúng, biết vận dụng, phát triển tư duy và hình thành ý thức sử dụng công nghệ an toàn, có trách nhiệm.
🌻 Thông qua chuyên đề, đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Quang Trung có thêm cơ hội học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm và thống nhất những định hướng thiết thực trong triển khai nội dung giáo dục AI. Đây cũng là dịp để nhà trường tiếp tục thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ phù hợp với mục tiêu giáo dục, lấy học sinh làm trung tâm và đề cao vai trò định hướng của người thầy. Qua đó, từng bước hình thành cho học sinh tư duy sáng tạo, năng lực số và khả năng sử dụng trí tuệ nhân tạo hiệu quả, an toàn, có trách nhiệm trong học tập và cuộc sống.
🌈🌸 Trường Tiểu học Quang Trung – Đổi mới tư duy, chuyển biến mạnh mẽ, kết quả thực chất!
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português